File:Estilos educativos y tipos de encuentro familiar.jpg

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Estilos educativos

Diana Baumrind (1971) considera que los padres no deberían ser punitivos ni tampoco desentenderse de sus hijos adolescentes, sino que deberían establecer normas y ser afectuosos con ellos. Además “identificó cuatro estilos educativos que se asocian a distintos aspectos del comportamiento social de los adolescentes: autoritario, democrático, negligente e indulgente” (Santrock, 2004:128).

• El estilo autoritario: “es un estilo restrictivo y punitivo en el que los padres obligan al adolescente a seguir las normas que le imponen y le inculcan el valor del trabajo y el esfuerzo. Los padres autoritarios establecen controles y fijan limites claramente definidos, admitiendo muy poco dialogo. Este estilo se asocia a la falta de habilidades sociales en los adolescentes” (Santrock, 2004:128).

• El estilo democrático: “anima al adolescente a ser independiente pero sigue estableciendo controles y fijando limites a su comportamiento. Se acepta e incentiva el dialogo y los padres son calidos y afectuosos con el adolescente. Este estilo se asocia al desarrollo de habilidades sociales en los adolescentes” (Santrock, 2004:128).

• El estilo negligente: “es un estilo en que los padres se implican muy poco en la vida del adolescente. Se asocia a la falta de habilidades sociales en los adolescentes, sobre todo a la falta de autocontrol”. (Santrock, 2004:128).

• El estilo indulgente: “es un estilo en el cual los padres se implican mucho en la vida del adolescente, pero establecen pocos controles y le exigen muy poco. Se asocia a la falta de habilidades sociales en los adolescentes, sobre todo en la falta de autocontrol” (Santrock, 2004:128).

Tipos de encuentro familiar

   Los tipos de encuentro familiar apuntan al nivel afectivo y comunicativo vivenciado al interior del grupo familiar. Entre estos encontramos:

• Familia distante: familia disgregada en la que no hay sentimiento de pertenencia al “nosotros”. Las relaciones suelen ser formales y apegadas a las tradiciones y los ritos familiares dominan las apariencias. La comunicación es fría, no emotiva.

• Familia complementaria: los niveles de comunicación y cercanía combinan lo común y lo individual. Permiten el espacio para el crecimiento y la maduración. • Familia simétrica: existe una dinámica de poder y sometimiento, los miembros están oprimidos y sin posibilidad de maduración emocional ni autonomía.